地理知識 一目了然 -- 地理環境與人類息息相關，地球、地質、氣候、水文，與天然災害如地震、颱風等自然現象，對你我的生活更有重大的影響。然而地理名詞包羅萬象，有些過於艱深，讓人不易理解；有些名稱相近，讓人似懂非懂。遠足文化累積許多豐富專業的台灣相關地理資料，應讀者期待，將生活與學習常見的地理名辭與理論，歸納整理對照， 並用簡潔易懂的文字，加上多量、大幅、全彩、精緻的手繪圖與照片，讓無形的現象在圖畫中成了易於理解的常識。豐富的圖解內容沒有文字的枯燥，更能詳細清楚呈現，不僅是實用的工具書，也是好看、有趣的自然科學讀物。 涵蓋九年一貫課程內容 -- 特闢「認識台灣」專欄本書全盤介紹九年一貫課程內，基本而重要的自然地理名詞及觀念，並且特闢「認識台灣」專欄。台灣本島由於地理位置關係，而有地震、颱風、豪雨等現象產生，國人愈來愈發現：降水、斷層、河流作用、震波等出現在課本上的地理名辭，和我們的生活息息相關、密不可分，不僅是學生學習須知，對許多台灣自然現象的了解，居住在這塊土地上的人們不能不知道。完全圖解、檢索便利，地理學習超簡單！本書較國外翻譯之地理工具書，更貼近國人的所知與理解，並多以色彩豐富、層次清晰的照片與手繪圖輔助說明，加上豐富的「認識台灣」專欄，更實用、更好看。依照相同主題排列辭條，讓讀者易於了解相關知識，書末附檢索，方便讀者查閱。 名家推薦 -- 一窺地理世界的奧妙--陳國川博士 (國立台灣師範大學地理學系主任) 近來，斷層、地震、洋流、颱風、暴雨、土石流、地層下陷、臭氧層等用語，是國人耳熟能詳的地理名詞。然而國人對這些名詞的認識，往往只能靠報章雜誌的短篇句讀中窺知一二，也無法清楚這些名詞之間的相關性。若想要進一步了解這些名詞的來龍去脈，卻可能一不小心就陷入網路的茫茫大海中，無所適從地望著電腦徒呼負負。這本《一看就懂地理百科》，是以清楚的架構、淺顯的文字、詳實的內容、豐富的圖片，說明日常生活中隨時接觸的環境現象與課題。透過本書，讀者可以輕鬆愉快地認識各種不同的地理知識，有系統的探索大自然的奧祕，滿足讀者對生活環境的好奇心。全書共分成四個主題，分別為太陽系中的地球、地質作用與地形、人與地球、認識台灣；由大至小、由遠而近，隨著尺度的縮放，一窺人類生活世界的奧妙。在太陽系中的地球，深入淺出的介紹太陽、地球、陸地、海洋、大氣等相關的地理概念。經由這些概念，進一步瞭解暗黑宇宙中孕育美麗藍星的環境要素。地質作用與地形，帶領讀者進入生活世界色彩繽紛的各項地景。地球表面在內外營力的驅動下，不斷雕刻與琢磨，形塑出變化多端的地形景觀。人類在不同的地形舞台，譜寫各具特色的樂章。人與地球，從人地交互作用的角度，介紹災害的種類和說明災害發生的原因。透過這些內容，讀者可領略自然力量的強大，體會人地和諧的環境倫理。認識台灣，從台灣島的形成過程、斷層的分布、海岸的分類、河川及其流域，以及主要山脈、台地等地形的分布等，讓讀者回到我們熟悉的家園，認識我們的逐夢環境。大地知識俯拾即是，處處留心皆為學問。《一看就懂地理百科》帶領讀者走進自然環境的百寶箱中，挖掘豐富且實用的地理知識。學地理不能靠死背--蕭坤松(國立台中女子高級中學 地理教師兼教務主任 / 教育部地理學科中心 兼任助理) 在現今全球化與資訊化的時代中，知識學習的方式逐漸改變。上課時，老師一再提醒我們要了解，不要一知半解的背誦，基測、學測、指考也反應此一趨勢：片段知識的記憶並非學習的主題，理解、推論、分析與應用才重要。因此學習變成全方位，從基本知識的記憶，到概念的理解推論與應用，甚至處理知識的基本能力都要學會，最終目的在培養邏輯思考與表達演示，甚至終生學習的能力。地理科的學習也是如此，大量記憶地名、山川名稱，本來就不是地理科的主要學習方式，許多地理學重要知識都來自生活經驗，因此藉由體驗與理解以明瞭地理學概念，才是正確的學習方法。理解地理知識大多看圖表或照片，有經驗的教師利用幾張簡單的圖示，就可以將複雜的地理現象說明清楚，因此同學們學習地理也該如此，才能收到最大的學習效益。延續上一本《遠足圖解地理辭典》，遠足文化再度推出《一看就懂地理百科》，自然地理的學習若是搭配這一本書，將可逐步釐清課本所描述的概念，讓人真的一目了然，對於地理教師來說，本書也是蠻好的工具書，不僅可利用圖照進行教學，也可以藉此澄清自己的一些觀點。感謝遠足文化這幾年來對鄉土台灣的關懷與投入，100本的【台灣地理百科】成為最詳盡的台灣地理資料庫，如今進一步演育出地理百科的學習寶典——《一看就懂地理百科》，相信對於社會大眾也有引導學習的功能，未來在報紙上若看到不是很清楚的地理概念，翻開本書就真的可以一看就懂。然而站在地理教育工作者角度來看，透過圖表來理解地理概念仍只是學習的第一步，將概念引伸到真實世界的體驗與解釋上，才是重要；如到墾丁國家公園體驗珊瑚礁特色，當颱風來臨時，能知道其風向變化的原因或知道降水強度的概念，當南亞海嘯發生時，有興趣追問為何發生海嘯等。如果我們公民能有如此的素養，那才是地理教育的成功，當然那時我們的社會應該就是一個重視生活品質、關懷生態，與具有開闊胸襟視野的成熟公民社會。
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地理知識 一目了然 -- 地理環境與人類息息相關，地球、地質、氣候、水文，與天然災害如地震、颱風等自然現象，對你我的生活更有重大的影響。然而地理名詞包羅萬象，有些過於艱深，讓人不易理解；有些名稱相近，讓人似懂非懂。遠足文化累積許多豐富專業的台灣相關地理資料，應讀者期待，將生活與學習常見的地理名辭與理論，歸納整理對照， 並用簡潔易懂的文字，加上多量、大幅、全彩、精緻的手繪圖與照片，讓無形的現象在圖畫中成了易於理解的常識。豐富的圖解內容沒有文字的枯燥，更能詳細清楚呈現，不僅是實用的工具書，也是好看、有趣的自然科學讀物。 涵蓋九年一貫課程內容 -- 特闢「認識台灣」專欄本書全盤介紹九年一貫課程內，基本而重要的自然地理名詞及觀念，並且特闢「認識台灣」專欄。台灣本島由於地理位置關係，而有地震、颱風、豪雨等現象產生，國人愈來愈發現：降水、斷層、河流作用、震波等出現在課本上的地理名辭，和我們的生活息息相關、密不可分，不僅是學生學習須知，對許多台灣自然現象的了解，居住在這塊土地上的人們不能不知道。完全圖解、檢索便利，地理學習超簡單！本書較國外翻譯之地理工具書，更貼近國人的所知與理解，並多以色彩豐富、層次清晰的照片與手繪圖輔助說明，加上豐富的「認識台灣」專欄，更實用、更好看。依照相同主題排列辭條，讓讀者易於了解相關知識，書末附檢索，方便讀者查閱。 名家推薦 -- 一窺地理世界的奧妙--陳國川博士 (國立台灣師範大學地理學系主任) 近來，斷層、地震、洋流、颱風、暴雨、土石流、地層下陷、臭氧層等用語，是國人耳熟能詳的地理名詞。然而國人對這些名詞的認識，往往只能靠報章雜誌的短篇句讀中窺知一二，也無法清楚這些名詞之間的相關性。若想要進一步了解這些名詞的來龍去脈，卻可能一不小心就陷入網路的茫茫大海中，無所適從地望著電腦徒呼負負。這本《一看就懂地理百科》，是以清楚的架構、淺顯的文字、詳實的內容、豐富的圖片，說明日常生活中隨時接觸的環境現象與課題。透過本書，讀者可以輕鬆愉快地認識各種不同的地理知識，有系統的探索大自然的奧祕，滿足讀者對生活環境的好奇心。全書共分成四個主題，分別為太陽系中的地球、地質作用與地形、人與地球、認識台灣；由大至小、由遠而近，隨著尺度的縮放，一窺人類生活世界的奧妙。在太陽系中的地球，深入淺出的介紹太陽、地球、陸地、海洋、大氣等相關的地理概念。經由這些概念，進一步瞭解暗黑宇宙中孕育美麗藍星的環境要素。地質作用與地形，帶領讀者進入生活世界色彩繽紛的各項地景。地球表面在內外營力的驅動下，不斷雕刻與琢磨，形塑出變化多端的地形景觀。人類在不同的地形舞台，譜寫各具特色的樂章。人與地球，從人地交互作用的角度，介紹災害的種類和說明災害發生的原因。透過這些內容，讀者可領略自然力量的強大，體會人地和諧的環境倫理。認識台灣，從台灣島的形成過程、斷層的分布、海岸的分類、河川及其流域，以及主要山脈、台地等地形的分布等，讓讀者回到我們熟悉的家園，認識我們的逐夢環境。大地知識俯拾即是，處處留心皆為學問。《一看就懂地理百科》帶領讀者走進自然環境的百寶箱中，挖掘豐富且實用的地理知識。學地理不能靠死背--蕭坤松(國立台中女子高級中學 地理教師兼教務主任 / 教育部地理學科中心 兼任助理) 在現今全球化與資訊化的時代中，知識學習的方式逐漸改變。上課時，老師一再提醒我們要了解，不要一知半解的背誦，基測、學測、指考也反應此一趨勢：片段知識的記憶並非學習的主題，理解、推論、分析與應用才重要。因此學習變成全方位，從基本知識的記憶，到概念的理解推論與應用，甚至處理知識的基本能力都要學會，最終目的在培養邏輯思考與表達演示，甚至終生學習的能力。地理科的學習也是如此，大量記憶地名、山川名稱，本來就不是地理科的主要學習方式，許多地理學重要知識都來自生活經驗，因此藉由體驗與理解以明瞭地理學概念，才是正確的學習方法。理解地理知識大多看圖表或照片，有經驗的教師利用幾張簡單的圖示，就可以將複雜的地理現象說明清楚，因此同學們學習地理也該如此，才能收到最大的學習效益。延續上一本《遠足圖解地理辭典》，遠足文化再度推出《一看就懂地理百科》，自然地理的學習若是搭配這一本書，將可逐步釐清課本所描述的概念，讓人真的一目了然，對於地理教師來說，本書也是蠻好的工具書，不僅可利用圖照進行教學，也可以藉此澄清自己的一些觀點。感謝遠足文化這幾年來對鄉土台灣的關懷與投入，100本的【台灣地理百科】成為最詳盡的台灣地理資料庫，如今進一步演育出地理百科的學習寶典——《一看就懂地理百科》，相信對於社會大眾也有引導學習的功能，未來在報紙上若看到不是很清楚的地理概念，翻開本書就真的可以一看就懂。然而站在地理教育工作者角度來看，透過圖表來理解地理概念仍只是學習的第一步，將概念引伸到真實世界的體驗與解釋上，才是重要；如到墾丁國家公園體驗珊瑚礁特色，當颱風來臨時，能知道其風向變化的原因或知道降水強度的概念，當南亞海嘯發生時，有興趣追問為何發生海嘯等。如果我們公民能有如此的素養，那才是地理教育的成功，當然那時我們的社會應該就是一個重視生活品質、關懷生態，與具有開闊胸襟視野的成熟公民社會。
地理知識 一目了然 -- 地理環境與人類息息相關，地球、地質、氣候、水文，與天然災害如地震、颱風等自然現象，對你我的生活更有重大的影響。然而地理名詞包羅萬象，有些過於艱深，讓人不易理解；有些名稱相近，讓人似懂非懂。遠足文化累積許多豐富專業的台灣相關地理資料，應讀者期待，將生活與學習常見的地理名辭與理論，歸納整理對照， 並用簡潔易懂的文字，加上多量、大幅、全彩、精緻的手繪圖與照片，讓無形的現象在圖畫中成了易於理解的常識。豐富的圖解內容沒有文字的枯燥，更能詳細清楚呈現，不僅是實用的工具書，也是好看、有趣的自然科學讀物。 涵蓋九年一貫課程內容 -- 特闢「認識台灣」專欄本書全盤介紹九年一貫課程內，基本而重要的自然地理名詞及觀念，並且特闢「認識台灣」專欄。台灣本島由於地理位置關係，而有地震、颱風、豪雨等現象產生，國人愈來愈發現：降水、斷層、河流作用、震波等出現在課本上的地理名辭，和我們的生活息息相關、密不可分，不僅是學生學習須知，對許多台灣自然現象的了解，居住在這塊土地上的人們不能不知道。完全圖解、檢索便利，地理學習超簡單！本書較國外翻譯之地理工具書，更貼近國人的所知與理解，並多以色彩豐富、層次清晰的照片與手繪圖輔助說明，加上豐富的「認識台灣」專欄，更實用、更好看。依照相同主題排列辭條，讓讀者易於了解相關知識，書末附檢索，方便讀者查閱。 名家推薦 -- 一窺地理世界的奧妙--陳國川博士 (國立台灣師範大學地理學系主任) 近來，斷層、地震、洋流、颱風、暴雨、土石流、地層下陷、臭氧層等用語，是國人耳熟能詳的地理名詞。然而國人對這些名詞的認識，往往只能靠報章雜誌的短篇句讀中窺知一二，也無法清楚這些名詞之間的相關性。若想要進一步了解這些名詞的來龍去脈，卻可能一不小心就陷入網路的茫茫大海中，無所適從地望著電腦徒呼負負。這本《一看就懂地理百科》，是以清楚的架構、淺顯的文字、詳實的內容、豐富的圖片，說明日常生活中隨時接觸的環境現象與課題。透過本書，讀者可以輕鬆愉快地認識各種不同的地理知識，有系統的探索大自然的奧祕，滿足讀者對生活環境的好奇心。全書共分成四個主題，分別為太陽系中的地球、地質作用與地形、人與地球、認識台灣；由大至小、由遠而近，隨著尺度的縮放，一窺人類生活世界的奧妙。在太陽系中的地球，深入淺出的介紹太陽、地球、陸地、海洋、大氣等相關的地理概念。經由這些概念，進一步瞭解暗黑宇宙中孕育美麗藍星的環境要素。地質作用與地形，帶領讀者進入生活世界色彩繽紛的各項地景。地球表面在內外營力的驅動下，不斷雕刻與琢磨，形塑出變化多端的地形景觀。人類在不同的地形舞台，譜寫各具特色的樂章。人與地球，從人地交互作用的角度，介紹災害的種類和說明災害發生的原因。透過這些內容，讀者可領略自然力量的強大，體會人地和諧的環境倫理。認識台灣，從台灣島的形成過程、斷層的分布、海岸的分類、河川及其流域，以及主要山脈、台地等地形的分布等，讓讀者回到我們熟悉的家園，認識我們的逐夢環境。大地知識俯拾即是，處處留心皆為學問。《一看就懂地理百科》帶領讀者走進自然環境的百寶箱中，挖掘豐富且實用的地理知識。學地理不能靠死背--蕭坤松(國立台中女子高級中學 地理教師兼教務主任 / 教育部地理學科中心 兼任助理) 在現今全球化與資訊化的時代中，知識學習的方式逐漸改變。上課時，老師一再提醒我們要了解，不要一知半解的背誦，基測、學測、指考也反應此一趨勢：片段知識的記憶並非學習的主題，理解、推論、分析與應用才重要。因此學習變成全方位，從基本知識的記憶，到概念的理解推論與應用，甚至處理知識的基本能力都要學會，最終目的在培養邏輯思考與表達演示，甚至終生學習的能力。地理科的學習也是如此，大量記憶地名、山川名稱，本來就不是地理科的主要學習方式，許多地理學重要知識都來自生活經驗，因此藉由體驗與理解以明瞭地理學概念，才是正確的學習方法。理解地理知識大多看圖表或照片，有經驗的教師利用幾張簡單的圖示，就可以將複雜的地理現象說明清楚，因此同學們學習地理也該如此，才能收到最大的學習效益。延續上一本《遠足圖解地理辭典》，遠足文化再度推出《一看就懂地理百科》，自然地理的學習若是搭配這一本書，將可逐步釐清課本所描述的概念，讓人真的一目了然，對於地理教師來說，本書也是蠻好的工具書，不僅可利用圖照進行教學，也可以藉此澄清自己的一些觀點。感謝遠足文化這幾年來對鄉土台灣的關懷與投入，100本的【台灣地理百科】成為最詳盡的台灣地理資料庫，如今進一步演育出地理百科的學習寶典——《一看就懂地理百科》，相信對於社會大眾也有引導學習的功能，未來在報紙上若看到不是很清楚的地理概念，翻開本書就真的可以一看就懂。然而站在地理教育工作者角度來看，透過圖表來理解地理概念仍只是學習的第一步，將概念引伸到真實世界的體驗與解釋上，才是重要；如到墾丁國家公園體驗珊瑚礁特色，當颱風來臨時，能知道其風向變化的原因或知道降水強度的概念，當南亞海嘯發生時，有興趣追問為何發生海嘯等。如果我們公民能有如此的素養，那才是地理教育的成功，當然那時我們的社會應該就是一個重視生活品質、關懷生態，與具有開闊胸襟視野的成熟公民社會。
